REET 2022: शिक्षण विधियों के उपयोगी प्रश्न

REET 2022: शिक्षण विधियों के उपयोगी प्रश्न Test-3

शिक्षण विधियों के उपयोगी प्रश्न रीट, सीटेट एवं द्वितीय श्रेणी अध्यापक भर्ती प्रतियोगिता परीक्षा के लिए REET 2022: शिक्षण विधियों के उपयोगी प्रश्न Test-2

REET 2022: शिक्षण विधियों के उपयोगी प्रश्न Test-3

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यह प्रश्न आपके लिए रीट परीक्षा के लिए उपयोगी साबित होंगे.

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Created on July 23, 2022

Teaching Methods

Teaching Methods Test-3

Teaching Methods के महत्वपूर्ण प्रश्न शिक्षक भर्ती परीक्षाओ के लिए

कुल प्रश्न-25

1 / 25

Category: Teaching Methods

वर्तमान पाठ्यक्रम का दोष है -

1) (2) विषयों में सह-संबंध का अभाव

2) (1) पुस्तकीय ज्ञान पर बल

3) (4) उपर्युक्त सभी

4) (3) लचीलेपन का अभाव

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Category: Teaching Methods

छात्र को विभिन्न रेखागणितीय आकृतियाँ देकर उनमें से त्रिभुजाकार आकृतियाँ अलग करवायी गई है, इसका उद्देश्य है -

1) (3) अनुप्रयोगात्मक

2) (4) उपर्युक्त सभी

3) (1)ज्ञानात्मक -

4) (2) अवबोधात्मक

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Category: Teaching Methods

यदि ज्यामितीय आकृतियों का अवबोधन हो जाता है तो छात्रों के व्यवहार में परिवर्तन होगा -

1) (2) वैसी आकृतियों को खींचने का।

2) (3) आकृतियों की प्रशंसा करने की।

3) (4) गणित परिषद् पट्ट पर ज्यामितीय आकृतियों का प्रदर्शन करने का।

4) (1) आकृतियों के वर्गीकरण करने का।

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Category: Teaching Methods

बालक को किसी गणितीय आकृति को दिखाने से निम्न में से किस उद्देश्य को प्राप्त किया जा सकता है ?

1) (2) आकृति बना सकेगा।

2) (3) आकृति के विभिन्न माप ले सकेगा।

3) (1) आकृति पहचान सकेगा।

4) (4) आकृति का क्षेत्रफल ज्ञात कर सकेगा।

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Category: Teaching Methods

गणित शिक्षण से छात्र में जो ज्ञानापयोग संबंधित व्यवहारगत परिवर्तन होता है, वह है -

1) (3 ) समस्या के हल के लिए उपयुक्त विधि एवं सूत्र का चयन करता है।

2) (1) गणित की परिभाषाओं का प्रत्यास्मरण करता है।

3) (2) उपकरणों को सही ढंग से व्यवस्थित करता है।

4) (4) छात्र सोचने - विचारने के बाद निर्णय ले सकता है।

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Category: Teaching Methods

समस्या समाधान विधि की सीमाएँ हैं

1) पाठ्यक्रम का समय पर पूर्ण न होना।

2) उपर्युक्त सभी।

3) खर्चीली विधि है।

4) विषय का निरन्तर एवं क्रमिक अध्ययन न होना।

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Category: Teaching Methods

समस्या समाधान विधि का गुण है

1) भविष्य की समस्याओं को हल करना सीखना।

2) उपर्युक्त सभी

3) चिंतन करना।

4) तथ्यों का संग्रह करना और व्यवस्थित करना।

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Category: Teaching Methods

'प्रायोजना विधि शैक्षिक दृष्टि से महत्त्वपूर्ण है" सही कारणों का चयन कीजिए

1) क्रियाशीलता, क्रमबद्धता का अभाव

2) यथार्थता, स्वतंत्रता, उत्तम योजना का चयन

3) स्वतंत्रता, उपयोगिता, समय विभाग चक्र की अवहेलना

4) क्रियाशीलता, यथार्थता, स्वतंत्रता, उपयोगिता

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Category: Teaching Methods

समस्या समाधान विधि के संदर्भ में असत्य कथन है

1) कठिनाई का वैज्ञानिक तरीके से हल खोजती

2) वास्तविक समस्या से अवगत कराती है।

3) मानसिक क्रिया द्वारा हल खोजा जाता है।

4) उत्पादक के रूप में परिणति होती है।

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Category: Teaching Methods

"मस्तिष्क को प्रशिक्षित करने का सर्वोत्तम ढंग उसके समक्ष वास्तविक समस्याओं को प्रस्तुत करना तथा उनके समाधान के लिए अवसर और स्वतंत्रता प्रदान करना है। परिभाषा है

1) सेण्ट थॉमस

2) जॉनसन

3) पार्कर

4) कार्टर वी.गुड

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Category: Teaching Methods

परामर्श से अभिप्राय है -

1) (3)स्वयं स्वतंत्रपूर्वक निश्चय लें।

2) (2) सलाह के आधार पर उत्तरदायित्व नहीं निभाना।

3) (4) इनमें से कोई नहीं

4) (1) सलाह के आधार पर स्वयं अपने उत्तरदायित्व को निभाना।

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Category: Teaching Methods

निर्देशन का अर्थ है -

1) (1) छात्रों को परामर्श देना।

2) (3) छात्रों के दोषों को बताना।

3) (4) छात्रों को अपनी समस्या सुलझाने हेतु सहायता देना।

4) (2 ) छात्रों की निर्देशक द्वारा समस्या सुलझाना।

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Category: Teaching Methods

"शैक्षिक निर्देशन का संबंध छात्रों को प्रदान की जाने वाली उस सहायता से है जो उन्हें विद्यालयी पाठ्यक्रमों एवं शिक्षालय के जीवन से सम्बद्ध चुनावों तथा समायोजनों के लिए अपेक्षित है।"यह परिभाषा दी है

1) (2)स्कीनर ने

2) (4) कैरोल एच. मीलर ने

3) (3) मॉरीस ने

4) (1) आर्थर जे. जोंस ने

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Category: Teaching Methods

प्राथमिक एवं उच्च प्राथमिक विद्यालयों के शिक्षकों के लिए उन्नयन का उपयुक्त अभिकरण है-

1) (4) इनमें से कोई नहीं

2) (2) जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान (डाइट)

3) (3 ) राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद्

4) (1) राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण संस्थान

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Category: Teaching Methods

विद्यालय समय सारणी से किस उद्देश्य की पूर्ति होती है?

1) (3 ) समान कार्यभार वितरण

2) (4) उपर्युक्त सभी

3) (2) विद्यालय कार्य के संचालन में सुविधा

4) (1) विद्यालय कार्य में अनुशासन

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Category: Teaching Methods

निम्म्नांकित में से कौनसी शैक्षिक प्रवृत्ति है ?

1) (4)वर्तनी सुधार

2) (3) खेलकूद

3) (1) भ्रमण

4) (2)स्काउटिंग

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Category: Teaching Methods

पर्यावरण बालक को प्रेरित करता है -

1) (4) इनमें से कोई नहीं

2) (2) अरोचक शिक्षा के लिए

3) (3) हतोत्साह के लिए

4) (1) स्वाध्याय के लिए

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Category: Teaching Methods

पाठ्य सहगामी क्रियाओं के अंतर्गत नहीं है -

1) (1) शारीरिक क्रियाएँ

2) (3) सैद्धांतिक क्रियाएँ

3) (2) खेलकूद क्रियाएँ

4) (4) साहित्यिक क्रियाएँ

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Category: Teaching Methods

लिखने की कला का विकास जिस प्रवृत्ति के माध्यम से होता है वह है -

1) (2) श्रुतिलेख

2) (1) रचनात्मक लेख

3) (3 )वर्तनी सुधार

4) (4) उच्चारण

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Category: Teaching Methods

अनुदेशन से आशय है

1) (2) मनोरंजन प्रदान करना।

2) (4) इनमें से कोई नहीं

3) (1) छात्रों को सूचना प्रदान करना।

4) (3) विद्या प्रदान करना।

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Category: Teaching Methods

दृश्य - श्रव्य सामग्री की विशेषता है -

1) (2) उद्देश्यपूर्ण

2) (1) आकर्षक

3) (4) उपर्युक्त सभी

4) (3) सारयुक्त

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Category: Teaching Methods

सूक्ष्म शिक्षण प्रक्रिया के चयनित कौशल हैं -

1) (2) प्रश्न कौशल

2) (1) प्रस्तावना कौशल

3) (3) श्यामपट्ट लेखन

4) (4) उपर्युक्त सभी

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Category: Teaching Methods

"सूक्ष्म शिक्षण हेतु निर्धारित समय है -

1) (1)10 - 15 मिनट

2) (3) 5-10 मिनट

3) (2) 15 - 20 मिनट

4) (4) इनमें से कोई नहीं

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Category: Teaching Methods

मोंटेसरी प्रणाली के प्रणेता हैं -

1) (2) वुडवर्थ

2) (1) मारिया मोंटेसरी

3) (3) फ्रोबेल

4) (4) बी. एस. ब्लूम

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Category: Teaching Methods

किंडर गार्टन प्रणाली के प्रणेता हैं -

1) (1) फ्रोबेल

2) (4) डेविड आसुबेल

3) (3) बी. एस. ब्लूम

4) (2) मारिया

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